TUTORIAL PHOTOPEACH

Crear la presentación con PhotoPeach:

1. En portada se pone la imagen creada con Tagxedo
2. Poner pie de foto a todas las imágenes
3. Insertar la presentación en tu blog
4. Coloca los logotipos del PhotoPeach y Tagxedo con enlace a la web en tu blog. (añadir gadget - imágen)

TUTORIAL PHOTOPEACH

PRESENTACIÓN PUERTAS ABIERTAS 2015

Crear una presentación con PhotoPeach y Tagxedo del día de Puertas Abiertas.

JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS 2015 on PhotoPeach  

 Las fotos estan en la unidad D, E o F del disco duro. Con Tagxedo realizar la portada con el nombre de los talleres.

Tutorial Tagxedo




PRE

Link Quizlet

Una vez os hayáis creado la cuenta aceptad este link y entraréis a formar parte del grupo de 1º ESO pudiendo ver y estudiar el vocabulario de las diferentes unidades que vayamos viendo.


http://quizlet.com/join/JU4uk3CQD



Un saludo¡

Examen Final - Final Exam (2º Evaluación - 2nd term) Corregido

1.- Define the following words: (1 point)

Evaporation: 

It is a phase of the water cycle in which the water evaporates (because of the sun rays) and the water rises and cools in the atmosphere. 

Discharge:

It is the amount of water that a river carries.

Water shortage: 

It is the deficit (lack of) of water for drink, irrigation systems and industries. 

River: 

It is the continuously flowing currents of water that flow into seas, lakes and others rivers. 

2.- Indicate the phases of the water cycle and the features of each phase: (1 point)

Precipitation: Water that falls in form of rain, hail or snow

Evaporation: Water evaporates, rises and cools in the atmosphere

Condensation: It condenses in the air and forms clouds

3.- Have a look to this hydrograph and answer: (1.5 points) 

What information can you see in this graph?

This hydrograph shows the discharge and the regime of a river during one year.

Interpret the graph:

This river has a simple regime because it only receives the water from a single source, the rainfall/melting ice season. 

The flow of this river is regular, with little variation during the year. In May and June there is a rainy season/melting ice season.

4.- Explain the main causes of water pollution: (1.5 points)

- Chemical and pesticides: Products that factories and farms release and they reach rivers and seas. 

- Waste sewage: It is a problem in many parts of the world. 

- Radioactive waste: It is released by nuclear power plants and raises the level of radiation in our oceans. 

- Acid rain: Some gasses are absorbed by clouds and enter in the water cycle.

5.- Sitúa cronológicamente en esta linea las fases y los siglos de la civilización griega. (1 punto)

   

Epoca Arcaica Epoca Clásica Epoca Helenística

    s. VIII-VI a.C.     s. V a.C.     s. IV-II a.C.

Explica el periodo Helenístico:

El periodo helenístico comenzó en el siglo IV a.C. con el sometimiento de las polis griegas al reino de Macedonia y concluyo en el siglo II a.C. tras la conquista romana de Grecia.

Las luchas internas entre diferentes polis griegas las debilito frente al reino de Macedonia, que se hizo con el control de Grecia. Fue Filipo II quién lo consiguió. 

El hijo de Filipo II, Alejandro Magno, llevo a cabo una serie de conquistas más allá de Grecia, extendiéndose por amplios territorios en pocos años.

Entre sus grandes victorias destaca la conquista del Imperio Persa, aunque también logro victorias en Egipto y la India.

A su muerte sus generales se dividieron las tierras conquistadas, por lo que se formaron las monarquías helenísticas, que estaban gobernadas por dichos generales.

Estos generales ejercieron el poder de forma autoritaria y pese a que conservaron lengua y cultura no continuaron con los sistemas democráticos desarrollados en la antigua Grecia.

En el siglo II a.C. las monarquías helenísticas llegaron a su fin al ser conquistadas por uno de los imperios más importantes que jamás ha existido, el Imperio Romano.

6.- Contesta a las siguientes preguntas: (1 punto)

¿Qué eran las colonizaciones y cuando tuvieron lugar?

La colonización fue un proceso de expansión de los griegos por todo el mediterráneo durante la época arcaica (siglos VIII a.C. - VI a.C.)

¿Qué consecuencias provocaron la colonización griega? Explícalas.

- Surgieron ciudades griegas por todo el mar Mediterráneo 

- El comercio experimentó una gran expansión, lo que generó crecimiento y desarrollo económico de las polis griegas.

- La cultura griega se difundió/expandió por todo el mar Mediterráneo, por lo que muchos otros pueblos fueron influenciados por los griegos (moneda, alfabeto, lengua, dioses religiosos, etc)

- Los grupos favorecidos por esta expansión exigieron participar en el gobierno por lo que se produjeron revueltas sociales y en algunas polis apareció un nuevo sistema político, la democracia.

7.- ¿Como se llamaba el sistema político de Atenas durante el periodo clásico? Explica como funcionaba.  (1.5 puntos)

El sistema político que se dio en Atenas durante el s. V a.C. fue la democracia, que significa el gobierno del pueblo.

Este sistema político se componía de una serie de instituciones que estaban compuestas por los ciudadanos de la polis y que se encargaban de los asuntos de la misma: justicia, leyes, seguridad, toma de decisiones, etc.

Para formar parte de estas instituciones había que ser ciudadano ateniense, por lo que muchas personas (esclavos, metecos, mujeres) no podían formar parte de las instituciones, por lo que se habla de una democracia limitada.

8.- Observa las dos esculturas y señala a que periodo pertenece cada una y por que.  (1.5 puntos)  

La escultura de la izquierda pertenece al periodo arcaico, ya que se pueden apreciar rasgos tales como:

- Expresión facial inexistente (sonrisa arcaica)

- Rigidez de la figura representada

- Cabellos con formas geométricas

La figura de la derecha es de época clásica por los siguientes motivos:

- Mayor expresividad facial

- Sensación de movimiento, menor rigidez. 

- Representación anatómica perfecta, armonía y serenidad.